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序号 |
发言人 |
职务/职称 |
发言内容 |
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1 |
边巴次仁 |
院长 |
1、“部区合建”对学校是一个良好的发展机遇，如何调动教师工作积极性是对领导班子能力的考验。
2、在做好本职工作的基础上，凝练、凸显学院特色。 |
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2 |
贡觉 |
副院长/教授 |
1、尝试做一些试点教育教学改革工作，争取学校支持
2、注重学院学生培养质量。
3、院领导班子参与到教研活动中，提高教学质量。 |
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3 |
林鸿雁 |
副院长/讲师 |
1、“部区合建”给学院提出了更高的要求，要依据国家对师范专业建设标准要求加强师资和硬件设施建设。
2、需要学校上级层面的政策支持。 |
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4 |
程东亚 |
系主任/副教授 |
1、加大对“部区合建”工作的宣传，师生对“部区合建”的理解不充分。
2、结合教育机制体制改革工作，进一步推动学院内涵式发展，改进落后的教育机制体制。
3、应凸显出学院在全区教育硕士的培养和全校师范教育中的地位，提高学院的知名度。 |
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5 |
雷巍 |
系主任/教授 |
1、应认识到和教育部直属高校之间的差距，对教师学历、职称的要求更高，需提高教师主动提升学历的意识。
2、提高学校对体育工作的重视度。 |
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6 |
马海林 |
系副主任/副教授 |
1、应认识到和教育部直属高校之间的差距，对教师学历、职称的要求更高，需提高教师主动提升学历的意识。
2、提高学校对体育工作的重视度。 |
